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國民黨團痛批新南向政策淪「學工利益鏈」 呼籲全面檢討

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Admin 三月 17, 2026 0

【記者王志成/台北報導】
國民黨立法院黨團(十七)日召開記者會,針對推行已屆10年的「新南向人才導向政策」提出嚴厲質疑 。黨團指出,現行政策已偏離教育本質,淪為仲介、私校與企業構築的「學工利益鏈」,導致僑外生來台求學變相成為補足勞動力缺口的「變相外勞」,強烈要求政府即刻全面檢討現行制度 。

黨團書記長林沛祥指出,政府投入新台幣42億元推動新南向人才政策,初衷雖為深化交流與培養人才,現實卻極其「悲哀」 。許多東南亞青年來台後,並非在校安心讀書,而是被迫在餐廳、旅館或工廠長時間勞動。

林沛祥批評,部分中後段私立學校將招收僑外生視為營運的「救命稻草」,與仲介、企業形成利益共同體,使招生口號淪為「來台打工」的代名詞。針對現行亂象,國民黨團立委分別從法制與監督層面提出具體要求,全面徹查與仲介管理。

首席副書記長許宇甄要求教育部與僑委會立即清查,嚴禁仲介介入招生 。若發現收受回扣、扣留護照或違法超時工作等事實,應撤銷招生資格並移送法辦。

落實品質監控與公告,立委柯志恩強調,教育部應建立透明的私校監督機制,杜絕「販賣學位」 。一旦發現違規,應徹底懲處、禁止招生,並將名單公告讓海外學生知悉 。

推動專法保障學生, 立委黃建賓呼籲教育部不應再互踢皮球,應即刻制定「專科以上校外實習教育法」,避免實習淪為廉價勞動力,確保教育能與實務真正對接 。

「留學生是來念書,不是來補服務業缺工。」 國民黨團嚴正呼籲,政府必須回歸教育本質,從招生機制、工時保障到產學合作進行全面翻修,切莫讓台灣的教育名聲在國際間受損 。

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船期、貨流、能源、預測維護——這四項還停在評估,沒有投資額,也沒有上線日。檳城港務委員會(PPC)主席拿督楊順興在BERNAMA 8月19日報導證實,委員會正與 OpenMove AI(執行董事 Steven Wong)洽談,用人工智慧優化這些港務作業。楊順興說得很直:不可為科技而科技,每一筆數位化或 AI 投資都要能縮短作業時間、降低成本、提高產能與安全,並改善港口用戶體驗。目前路徑是先做嚴謹技術與營運評估,再考慮小規模概念驗證或試點;是否擴大取決於資安、相容性、成本效益與可衡量成果。這跟台灣業者常聽到的智慧港口已落地敘事不一樣:檳城港現在公開的是評估窗口,不是採購結案。約兩個月前,New Straits Times曾報導 PPC 推出馬來西亞第一套船舶交通管理系統(VTMS),顯示機構數位化有延續,但不能把 VTMS 成績算進這次 OpenMove AI 洽談。檳城港位在馬六甲海峽北側,也是印馬泰成長三角的物流節點,船期與碼頭設備一閒置,整條北部出口成本就往上走。相關背景可見本站稍早對檳城電子出口的整理。 評估清單比簽約支票更重要 BERNAMA 條列的方向涵蓋船期與貨流整合、物流協調與安全監控、能源管理、車貨動線可視化、預測維護與智慧資源調度,大約六類應用。對台商來說,差別在採購節奏:港機閒置、岸電與能耗、預測維護感測與倉儲可視化,規格會在 POC 階段才收斂。台灣港機、工業物聯網與預測維護供應商若要跟這條線,現在能對的是試點需求與資安條款,不是已經開出的採購單。楊順興也提到智慧與綠色要一起走,並研究綠色港機、油電設備與岸電,但那些仍是後續研究,不是本次 AI 評估的已決事項。 北部馬來西亞節點會先改調度成本 受影響的還包括使用檳城港的航商、卡車隊、倉儲業者,以及倚賴北部馬來西亞進出的電子與製造出口商。港口若把即時資料拿來排船、排拖車與排岸橋,最先變動的通常是等候時間與燃油、電力帳單,而不是馬上換成全新碼頭硬體。下一個可核對的節點很具體:POC 是否啟動、試點範圍寫進哪一份技術規格,以及有沒有公開的成效指標。在那之前,這筆題只能當成港務數位化往前多走了一步。台灣設備與系統商下一步要盯試點規格與資安條款,而不是把智慧港口四個字寫成已經在跑。 延伸閱讀 檳城上半年電子出口逾3500億令吉 州長:缺的是工程師 馬國部長:稀土投資人必須分享技術 霹靂州不趕著開採 更多馬來西亞供應鏈與投資新聞 本文出自:索引新聞 INDEX News原文連結:https://news.org.tw/%e6%aa%b3%e5%9f%8e%e6%b8%afai%e5%84%aa%e5%8c%96-2026-08-22/歡迎分享,轉載請註明出處。

Admin 八月 23, 2026 0

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Admin 八月 23, 2026 0

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「Teachers get support, Kids get hope!」當教育的熱情在九月開學前夕沸騰,一場屬於教師自主生命的盛會再次回到夢想萌芽的地方。南投縣政府於8月22日、23日在南開科技大學盛大舉辦「115年度教師專業成長研習─夢的N次方素養工作坊–中二區(南投場)」。本次研習獲得全台教師熱烈迴響,吸引高達632位教師踴躍報名,最終錄取553位學員,現場開設23個專業班級,並由106位全國講師與9位在地講師攜手同行。透過跨校共備、數位實作與深度對話,展現出台灣教育最溫暖、也最堅韌的自主精進能量。 「夢的N次方」自發起以來,早已成為全國教師自主學習與專業成長的精神指標。回首來時路,這股改變課堂的風潮正是從南投縣爽文國中起飛,如今已在全台開花結果。截至本次南投場為止,全國已累計辦理高達80場研習、總開班數突破1,800班、吸引超過56,000人次教師熱血參與,成功推動逾300個專業社群,並培育出4,900多位在課堂一線落實改變的「實踐家」。115年度研習特別以「社群共好」與「數位深化」為雙核心,旨在AI與數位浪潮襲來的當下,引導教師透過社群扶持,進一步深化數位工具在課堂的靈活應用。 開幕典禮當天,教育部張廖萬堅次長、南投縣政府教育處長王淑玲及南開科技大學董保城董事長與林尚平校長等貴賓均親自出席,展現中央與地方攜手推動教師專業成長的高度重視。張廖萬堅次長指出,「夢的N次方」始終秉持「自發、互動、共好」的精神,115年更進一步加強「社群共好」的橫向連結與「數位深化」的課堂實務,因為唯有教師在專業路上得到支持、持續成長,孩子的希望與潛能才能被真正點亮。 南投縣政府教育處長王淑玲表示,縣長許淑華極為重視素養扎根與數位教育,大力打造「南投好教育」品牌。縣府團隊近年積極推動偏鄉教育翻轉,深化雙語教學與AI教育應用,全面建構智慧校園,將跨域課程與數位學習平台融入每一間教室。本次南投場特別邀請9位在地講師加入,將南投豐富的在地實務經驗與106位全國講師的智慧深刻交融,正是「社群共好」的最佳範例,能為南投的教師建構出更完善的支持網絡,將數位深化的願景化為日常課堂的美好風景。 「夢的N次方」發起人、爽文國中王政忠主任熱情分享,夢N的核心精神其實非常純粹,就是「學好方法、找到夥伴、組成社群、課堂實踐、分享經驗」。從南投這片土地出發,一路陪伴全台4,900多位實踐家看見孩子的改變,這是教育最動人的風景。面對科技變革,115年期待透過更深度的數位工具整合與社群同行的溫暖力量,幫助每一位老師在課堂上點燃孩子的熱情,激發天賦與潛能。 未來,南投縣政府將持續攜手教育部及全國教育夥伴,深耕「夢的N次方」專業增能機制,結合在地文化特色與數位前瞻思維,凝聚全台教育界的光與熱,實踐「社群共好、數位深化」的教育願景,為每一個孩子營造充滿創新、溫度與希望的學習環境。 圖/南投縣政府提供

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